对外汉语阅读教学

试学

课程介绍:

本课程介绍对外汉语教学不同阶段学生的特点,阅读课与精读课的区别,阅读课初级阶段、中级阶段、高级阶段的教学方法以及教学中可能遇到的问题,怎样提高阅读速度,怎样积累知识,怎样做练习,怎样检查学生是否读懂,在介绍教学方法的同时介绍一定的阅读心理过程,说明为什么这么做。
本课程还将介绍对外汉语教学不同阶段的阅读教材。
课程重点、难点:
1.提高学生阅读兴趣靠什么?
(1)阅读教材内容的选择
(2)教材难度的选择
2.怎样掌握课堂节奏
3.朗读与默读
4.阅读理解的心理过程
5.学生的知识与文化背景对阅读理解的影响
6.阅读量与阅读熟练程度的关系
7.要不要专项训练阅读的微技能(技能训练还是加大阅读量)
学习目标:
       本课程面向对外汉语教学的新教师。通过本课程的学习,使他们能够对对外汉语阅读课程的特点有一个基本的了解。知道到哪儿去找教材,以及怎么根据自己的学生特点选择合适的教材。怎样处理生词,怎样处理课文、怎样检查学生是否读懂,怎样做练习,怎样进行阅读考试以及怎样编写试卷等等。
价格:人民币560元
 
对外汉语阅读教学

教学目标

主讲老师 陈贤纯

研究领域:

语言习得心理及阅读教学

主要经历:

1.1963-1968年复旦大学中文系学习

2.1972年-1974年南开大学、北京语言学院学习英语

3.1975年开始在北京语言大学从事对外汉语教学

4.1979年-1981年丹麦奥尔胡斯大学教师

5.1983年-1984年美国俄亥俄大学访问学者

6.1986年-1988年斐济教育部教师

7.1993年-1996年德国哥廷根大学教师

研究成果:  
书籍:

1.中国文化中的典型人物与事件 北京语言文化大学出版社 1999年4月第一版

2.外语阅读教学与心理学 北京语言文化大学出版社 1998年5月第一版

3.阅读入门(2册) 现代出版社 1994年

4.汉语强化教程 (共14册) 北语出版社 2005年

5.这样阅读 (6册) 北语出版社 2007年

论文: 

1.句末“了”是语气助词吗 语言教学与研究 1979.1

2.学习汉语也并不难 语言教学与研究 1986.1

3.聊天与交际 语言教学与研究 1993.3

4.怎样教外语 中小学外语教学 1993年

5.对外汉语教学写作课初探 语言教学与研究 2003.5